ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРОВИТЕЛЬСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОТ 4 ОКТЯБРЯ 2000 ГОДА № 751 (Извлечения) НАЦИОНАЛЬНАЯ ДОКТРИНА ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Национальная доктрина образования в Российской Федерации

УТВЕРЖДЕНА
постановлением Правительства РФ
от 4 октября 2000 г. № 751
(Извлечения)
Введение

Национальная доктрина образования в Российской Федерации (далее — доктрина) — основополагающий государственный документ, устанавливающий приоритет образования в государственной политике, стратегию и основные направления его развития.
Доктрина определяет цели воспитания и обучения, пути их достижения посредством государственной политики в области образования, ожидаемые результаты развития системы образования на период до 2025 года.
Доктрина признает образование приоритетной сферой накопления знаний и формирования умений, создания максимально благоприятных условий для выявления и развития творческих способностей каждого гражданина России, воспитания в нем трудолюбия и высоких нравственных принципов, а также признает образование сферой трудовой занятости населения прибыльных долгосрочных инвестиций и наиболее эффективного вложения капитала.
Доктрина отражает новые условия функционирования образования, ответственность социальных партнеров — государства, общества, семей, работодателей — в вопросах качества общего и профессионального образования, воспитания подрастающего поколения.
Основные цели и задачи образования

Система образования призвана обеспечить: 
историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры, воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России; 
воспитание патриотов России, граждан правового, демократического государства, способных к социализации в условиях гражданского общества, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость, уважительное отношение к языкам, традициям и культуре других народов; 
формирование культуры мира и межличностных отношений; 
разностороннее и своевременное развитие детей и молодежи, их творческих способностей, формирование навыков самообразования, самореализацию личности; 
формирование у детей и молодежи целостного миропонимания и современного научного мировоззрения, развитие культуры межэтнических отношений; 
формирование у детей, молодежи, других категорий граждан трудовой мотивации, активной жизненной и профессиональной позиции, обучение основным принципам построения профессиональной карьеры и навыкам поведения на рынке труда; 
развитие отечественных традиций в работе с одаренными детьми и молодежью, участие педагогических работников в научной деятельности; 
воспитание здорового образа жизни, развитие детского и юношеского спорта; 
противодействие негативным социальным процессам; 
экологическое воспитание, формирующее бережное отношение населения к природе.
Основные задачи государства в сфере образования

Государство в сфере образования призвано обеспечить: 
реализацию конституционного права и равные возможности для различных социальных слоев и территориальных групп населения на получение бесплатного образования высокого качества; 
сохранение и развитие единого образовательного пространства России; 
формирование в общественном сознании отношения к образованию как высшей ценности гражданина, общества и государства; 
светский характер образования; 
условия для полноценного и ответственного обучения и воспитания детей в семье, образовательных учреждениях всех форм, типов и видов; 
всестороннюю заботу о сохранности жизни, здоровья и физическом воспитании и развитии детей, учащихся и студентов; 
ликвидацию детской беспризорности, предотвращение преступности среди молодежи; 
воспитание молодого поколения в духе высокой нравственности и уважения к закону; 
гармонизацию национальных и этнокультурных отношений; 
сохранение и поддержку этнической и национально-культурной самобытности народов России, гуманистических традиций их культур.
Ожидаемые результаты реализации доктрины

Качество образования
Государственная политика в области образования обеспечивает: 
индивидуализацию образовательного процесса за счет многообразия видов и форм образовательных учреждений и образовательных программ, учитывающих интересы и способности личности.
Доступность образования
Всем гражданам Российской Федерации независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям, возраста, состояния здоровья, социального, имущественного и должностного положения обеспечивается: 
обязательное и бесплатное основное общее образование; 
общедоступное и бесплатное среднее (полное) общее образование, включая возможность выбора основных профилей обучения; 
дополнительное образование, для детей — на основе адресной финансовой поддержки детей из малообеспеченных семей; 
общедоступное и бесплатное специальное образование для лиц с ограниченными возможностями здоровья.